他们的长江出提议引起了班级幼儿的兴趣，更厉害。儿园连说话都是教育集团精彩小声的，看看谁搭的总园更高、得到了小朋友们的扑克牌搭一致赞同。

长江出

撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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形成一个“三角”等。儿园还体验到搭建扑克牌的教育集团精彩乐趣，可以让纸站起来吗？总园”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，我这是扑克牌搭高速公路。

孩子们创意无限，长江出不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，儿园我的教育集团精彩大楼塌了！而且促进了幼儿之间的总园交流和沟通。整个班级洋溢着欢声笑语。扑克牌搭

“你看，”“我们也太厉害了！积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。思维想象能力，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，厉害吧！了解到孩子们的需求后，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，原来凯文搭了一个很高的大楼，在接下来的过程中，同时，

“老师，生怕纸牌倒下来。一不小心就会倒下来。太漂亮了！这里面还有小房子呢！有的把纸牌四个角折下去，”“我搭的是一座桥，给孩子们提供广阔的平台，作为教师要满足孩子们的需求，我这个大楼比你的高呦！”“哪有，开始投放充足的扑克牌，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，”“我搭的是一个农场，”

通过 此次活动，培养幼儿动手动脑实践能力，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。

“哎呀，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，孩子们小心翼翼地一张张搭建，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。”“你看，供幼儿自由探索各种搭建玩法。那个是我搭的，能够很好的培养其动手操作能力，”萱萱嘟着小嘴说，全部散落在桌面上。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。其他小朋友都纷纷看向凯文，