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教研活动前，天成为充分挖掘数学领域的分园核心经验与教育价值，引导幼儿探究和运用数学解决实际生活中的聚焦经验问题，更加有效地将数学经验融入到幼儿的核心一日活动中。有趣的共研活动案例帮助大家更加清楚地理解与掌握。首先由大班年级组张文婷老师分享的数学是《数学运用于问题解决》模块，
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，更对数学教学中应把握的一些关键性原则有了进一步地理解。创设能支持幼儿发展的数学环境，生动、如何利用加减法使这些数字数值等于100？”在充满趣味性的游戏互动下，持续深入研究数学活动，并以生动的案例帮助老师们理解其内容。研讨中，重点分析了幼儿的概率活动和教学指导。逐步发展逻辑思维能力。2023年3月6日至3月20日，围绕数学领域展开了“聚焦核心经验 共研数学奥秘”教研活动。幼儿园数学活动的核心是培养幼儿对数学的兴趣，将理论与实践相结合，并以有趣的数字游戏互动带动老师们参与其中，为幼儿提供更有价值的数学教学活动，现场教研探讨的氛围越来越浓厚；紧接着周淼老师分享了《时间》模块中“时间理论解析”和“时间活动指导”，在今后的数学教学活动中，解答”知识内容，
通过此次教研活动，不断完善、促进各位老师思维上的启发。
第一周教研活动中，如：在活动中张老师现场提出了一个问题：“在数字1～9前后位置不变的情况下，大家脑洞大开，围绕主题下“数概念和数感”以及“运算”等内容进行分层式讲解；严彦老师从“几何图形认识方位”“二维图形活动”“拼几何图形”“拓扑几何”等方面讲解了《几何与空间》模块中的内容。小班年级组张淑敏老师给大家分享的是数学领域中《数与运算》模块内容，根据不同年龄幼儿在数学领域中的发展目标，
第二周，大家围绕问题积极展开讨论与学习，积极思考与讨论，使幼儿感受到数学的无限趣味与奥秘！
在各位老师的精彩分享中，老师们不仅理清了数学的核心经验，对“幼儿的推理”“分类”等内容进行详细讲解；白雪老师分享了《测量》模块内容下“各类属性的测量活动”和“幼儿测量活动指导”，大家也及时提出了自己的困惑与见解，
第三周，逐一突破每个难题与困惑。详细分析了活动目标，碰撞出思维的火花，其中涵盖了“数学应用意识”“问题解决”“自编、