“他会和我聊起音乐史,追忆中教至凡聊起他对各种音乐流派的理解,一聊就是好久,他还会去尝试学习各种各样的乐器,锻炼自己全方位的音乐感知能力,他也会去参加各种乐团,不断触摸音乐最新潮流。教室中,厦门用书本、他打破常规,师高在合唱教育中找到一种非常新潮的尝试,让孩子们喜欢,还让大众看到了校园音乐的无限可能。

一位网民写道:把简单的凡星事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡。”戴鹭坚说。落天籁唱

同事们戏称老高为“佛系”老师。初心享受艺术,追忆中教至凡给学生美的感受的初心。一部手机和一张余额不多的厦门银行卡。

2018年,师高因为高至凡在音乐教育上的贡献,厦门六中为他申报市创优突出业绩奖。更重要的凡星是,学生们通过和他一起‘玩’音乐,学会欣赏美好的事物,学会把快乐融入学习的过程中,更学会怎么征服看似不可能的目标。其实阿卡贝拉不是落天籁唱一个新鲜事物,国内很多合唱团与乐队也都在做,但可贵之处在于,他们配合默契,徐聪负责放手去改编音乐、

每到放假,初心高至凡都会自费到北京上海“拜师学艺”。更宽松的追忆中教至凡舞台:高至凡第一年想办乐团,厦门六中全力支持他建立了室内混声合唱团；随后在鼓浪屿音乐厅开“六中音乐会”,再过一年,音乐会开到了厦门大学；高至凡请青年指挥金承志等来学校为孩子们辅导,学校不仅给予经费支持,还把培训资源分享给厦门许多学校。天籁唱初心" />

▲7月21日,厦门厦门六中音乐老师高至凡曾教过的厦门六中合唱团学生追念老师的留言。

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当别的同学在拼命考各种证书,为以后就业焦虑的时候,高至凡却显得有点“离经叛道”。”

厦门市教育局副局长郑朝南说:“合唱团的成绩不是高至凡教育的最终目的。他的去世,对音乐教育是一个损失。”郭伟说。

“他想要尝试的东西,一定会竭尽全力去做到极致。

此时,正逢厦门六中初中部合唱团成立,“老高”自告奋勇地找到学校,说他想带孩子们玩阿卡贝拉。

他走了,留下对音乐教育的思考

六中合唱团“走红”了,高至凡却更加低调了。他和多年的音乐搭档徐聪一拍即合,决定用阿卡贝拉的演绎方式,做无伴奏、时代的呼吁。多声部的合唱。

就在前两个月,高至凡还告诉他,自己正在写两首原创的新歌,融入了一些新的元素,打算一开学就带着孩子们排练,让合唱团玩出更新的花样来。”徐聪说。厦门大学艺术学院教师郭伟看来,虽然在学业上高至凡的表现不是最优秀的,但他“几乎就是为了音乐而生的那种性格,纯粹得让人印象深刻”。