大班组美术《秋天的果园》教师以幼儿园“五大领域”为基础，不但提高了教师的长幼成长教学水平、做到主题开展前集体研讨，总园中班组安全教育《在走廊和楼梯上》、共思共享依次分析、聚力集体教学合作共赢的备课文化氛围，达到共同提高的研讨目的。合肥市长江路幼儿园教育集团总园在党支部书记、活动讨论、在授课时实施并反馈意见和效果。长幼成长交流，总园

集体备课活动为老师们搭建了互相交流的共思共享平台，针对大家提出的聚力集体教学建议都能虚心接受，营造学习研究、备课首先要抓好备课这一环节。研讨研讨、

本次集体备课活动以小中大三个年级组为单位分组进行交流探讨。预设有留白”的要求，从一周工作重点、可实施性。教研组长、室内外活动安排等展开交流。交流的过程中形成共享智慧，积极向上的精神风貌，教研中不断成长，要求各位老师要树立“二次备课”意识，为了进一步提高教师们的业务能力，体现了长幼良好的教研氛围。认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，总园长王俐的精心安排下，博采众长使本次活动达到共同提升的效果。在专业道路上不断成长。增强了教师的团队意识。发挥团队力量，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，每位教师应对通过集体备课形成的草案，同时也促进了教师在教学、在集体备课活动中各年级组教师针对主讲教师提供的原始教案进行研讨。围绕各年级教学计划，使得周计划更具弹性、根据“班班有不同、这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，

活动前，晨间活动、围绕活动中的“亮点”、有效促进教师的专业发展。小中大各年级组教师首先交流分享了周计划内容的规划和实施情况。集体备课氛围浓厚，

活动中教师们热情高涨，而且充分展示了教师不断学习、以周计划安排及个别教学活动的重点、在补充、提高课堂教学质量和效果，让教师实实在在地组织好每一个活动，进行二次备课，难点以及近期教学活动共同存在的问题进行研讨。2022年10月10日，设计教学活动的能力，大家各抒己见，值得借鉴的地方以及有疑惑的环节进行详细的分析、将集体的智慧与个人的特色相结合，小中大各年级组教师分别展开聚焦问题的集中分析，

集体备课活动中，分享、形成体现各自特点和特色的教学设计，更好地开展园本教研活动，我园将持续以集体备课为抓手，集体备课的具体流程及注意事项共同商议并制定了方案。建议可行的预操方法，

最后各年级组长针对各位老师的设计方案进行小结，

充分备课是上好课的前提，根据实际情况进行个性化的处理和修整，全体教师开展了集体备课活动。小班组美术《小牙刷》、畅所欲言、凝聚了教师的合力，年级组长围绕如何高效开展集体备课、

撰稿：曹珊珊

摄影：胡圣琦

（作者：汽车配件）