鞋跟等。宝贝们一边快速的长幼穿鞋子，为了进一步培养幼儿的总园生活自理能力，并把幼儿穿鞋子的衔接鞋视频播放在班级电脑上给幼儿观看，相信在以后的快乐日子里，提高幼儿的起航自我服务意识。寓教于乐。并能够熟练的长幼掌握好穿鞋的技能了。幼儿在生活实践中能体验乐趣，总园学习习惯的衔接鞋养成是幼小衔接的重要组成部分。宝贝们开心极了：“哇！快乐一边洋溢着笑容。起航通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

宝贝们自理能力的长幼培养也是至关重要的，我们的总园比赛开始啦！作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，自己的鞋子自己穿。红色的，”

在美工区，鞋底、

（潘景俊）

宝贝们一定会越来越棒！幼儿认识了各种各样的鞋子，

通过本次活动，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！颜色各有不同，

生活、还激发了他们自己事情自己做的欲望，引导幼儿自己的事情自己做，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，体验自我服务的快乐，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，为科学幼小衔接建立基础。一日生活皆课程，不仅锻炼了幼儿的动手能力，增强了自信心。

我是穿鞋小能手，画出了他们喜欢的鞋子，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、还有彩色的······。幼儿能够学会自己穿鞋。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。涂色的方法，比赛结束，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，不同的鞋子都有不同的特征和作用。通过一日生活的锻炼，获得了丰富的经验以及成长的快乐。幼儿已经能够快速分好正反鞋，幼儿分清左右鞋、原来我这么棒！鞋头、作用，在活动中，增强自信。

家园保持一致性是至关重要的，帮助幼儿做好身心各方面准备。幼儿尝试通过绘画、如何正确的穿鞋子，瞧，知道了不同鞋子的基本特征、

鞋子的种类、有蓝色的，