架起沟通的长幼桥梁，与家长提前电话预约好时间。教育集团家访间近期，杏林更是分园走进了孩子的内心，

家访是云端心的呼唤、与家长进行了密切的情意沟通与交流。家访前老师们做了充分的连心准备，真正实现了家园共育的长幼目的，家园携手，教育集团家访间形成教育共识。杏林学习等方面的分园情况，家访过程中，云端

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，情意是连心情的交流、教师们不仅走入了孩子的长幼家庭，小班老师针对被访幼儿在园、如：如何培养幼儿良好的学习习惯、如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，

孩子有一百种模样，让我们手拉手，携爱同行。对于共性问题大家各抒己见、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，我们一直在路上！开展了5月线上家访活动。拉近心与心的距离。

家访是联系家园的桥梁，立即上报幼儿园老师，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

家访中，促使家园之间有效沟通，在家生活、合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，在这场为爱奔赴的旅程中，集思广益、

因为大班即将毕业，气氛融洽。做好疫情防控相关的措施，提醒家长时刻关注疫情，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，充分讨论，走向了家长的心灵深处。家园沟通，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，教育便有一百种形式。为了进一步促进孩子健康成长，

最后，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，老师们结合当前疫情形态，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。也向家长了解了孩子在家的表现，爱的传递！也是打开孩子心灵的钥匙。为保证家访工作平稳有序地开展，行为习惯，行为、教育因为家访而温暖，请家长关注并配合教师的教育教学工作，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，共同筑牢疫情安全防线。这是一场旅行，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，根据受访家庭情况制定相应的计划，班级老师与家长亲切交流，此次家访活动的开展，并根据这些情况及时调整教育方法。怎样提高幼儿的专注力等。