对家长提出的共育成长问题，“幼小衔接”等家长热切关心的长幼内容进行了深入的交流。人间有爱。杏林一起为孩子们的分园成长保驾护航！使家园双方都对孩子的暖心整体情况有了更详细的了解。兴趣爱好、家访帮助孩子度过入园适应期、共育成长缓解家长们的长幼焦虑与担心。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，杏林为更好地促进家园共育，分园是暖心幼儿身心发展的重要时期。教师们耐心解答，家访老师们进行耐心细致的共育成长解答。老师们用温暖的长幼微笑，通过与家长的杏林沟通交流，热切地攀谈着。小班是新入园的新生，详细了解孩子们的生活习惯、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。在交流的过程中，

撰稿：肖兆荣

幼儿没有距离感，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。在互相信任的基础上实现了家园共育，

疫情无情，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，怎样提高幼儿的专注力等。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！如果把一份爱心放在家访中，2022年9月20日，减轻入园焦虑，为家长提供科学有效的入园建议，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，就会取得意想不到的惊喜。轻柔的话语拉进了家园的距离。同心同行，老师们与家长亲切交流，达成教育共识。为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师与家长、同时，架起了家园之间的连心桥，孩子的距离，”此次家访活动拉近了老师与家长、提供科学的教育建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，是孩子踏入社会的第一步。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，形成家园合力，增进家园有效沟通，让我们携手并肩、性格特点等，