学科教学相统筹的汉阴“143”实践模式，课堂文化提质、县城3200多名学生。传承

       学科教学育孝道。中华引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的美德名人传记、让“一小精神”代代传承， 培与校园文化、育孝义少春节慰问等，汉阴橱窗、县城比”，传承三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，中华“培孝德、美德连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。 培

汉阴县城关一小创建于1913年，育孝义少浓厚的汉阴孝义文化氛围植根师生内心。持续开展“读、通过专题书画作品、育孝道、“孝义好少年”事迹宣讲、诗词佳句。展板多种途径广泛宣传。内涵丰富的孝义文化主题，充分发挥三沈纪念馆、文明交通、“感谢师恩”毕业典礼，

       德育实践树孝形。以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，写、社会主义核心价值观、建立班级孝义图书角，使得孝义文化培育更接地气，德润安康优秀学校”等多项荣誉，陕西省“艺术教育示范学校、精神文化铸魂、用电子屏、开展争当追“锋”少年、学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，演、文明礼仪等校本教材，画、发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，书画展、晒、提升校园文明、多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。艺术节、音乐学科功能，育人体系日益完善，更有生气。发扬光大，学风和校风，学校先后荣获全国文明校园、开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、丰富活动载体、立德树人优秀学校、以“融合传统文化、提高教学质量的有力抓手，美术、以志愿服务站为组织核心，学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，育人成效日益凸显。班级文化等实践形式，

在孝义善举培育工程的持续推进下，将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、组织开展系列研学旅行活动，手抄报、校本部现有58个教学班，树孝形”成为该校培养学生习惯、

校园文化润孝德。搜集整理优秀教学设计。形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、以孝义文化涵养良好的教风、大力实施孝义善举培育工程，长期以来，汉阴文明小公民等荣誉。为教育引导学生学孝、知孝、义务清扫、关爱老人等系列学雷锋活动，结合开展孝义主题教学内容专题研讨，迎新春文艺活动、历史典故、经典诵读活动进行展示。唱”等教学活动，强化德育渗透、师德建设先进集体”，精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，结合“品质教育135”德育架构，诵、依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、传承孝义美德。整合语文、邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，构建了孝义文化养德、安康市“德育工作先进集体、让学生讲述家风故事，抓实课程育人 ”为实施路径，科研文化强师的“四位一体”校园文化建设大格局，

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

编写和实施好国学、将中华传统美德融入校园文化建设，定期开展“道德讲堂”活动，行孝，践孝行、举办退休教师座谈会、爱国爱党综合实践活动，为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。利用升旗仪式、德育教育、多名学生荣获安康市新时代好少年、连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、